第三段落中应用了良多的快速移动镜头，镜头与人物同向、反向不断活动，造成影片的动态美与壮大冲击力，唐教员与村庄里的野孩子们狩猎的时辰，开麦拉逆向着奔驰的人群活动，塑造出一股虎虎生风的气焰，一闪而过的镜头，带来了身临其境的感官体验与新颖感。

部署，大为不满。令郑冲去把冯找来。与此同时冯收到电报得知联名信已

也生动书写了一个独属于孩子的英雄传奇。

就如许，墙上的世界成了这帮人所熟悉的真实世界，且享受此中，由于他们没法看到真实的世界。